Общество Развития Аналитической Психологии

Программа «Аналитическая психология»

I год обучения

БЛОК 1 (30 акад. ч.)

1.1 Введение в Аналитическую психологию. Аналитическая психология: история и современность (3ч.)

Аналитическая психология, её базовые принципы, задачи и цели. Историческая справка и актуальное состояние. Юнг и Фрейд – сравнительный анализ направлений.  Статус юнгианской психологии в настоящее время. Взаимодополняющие взгляды юнгианства и других направлений.

1.2. Основные положения юнгианской теории личности (5 ч.)

Сознание. Личное бессознательное. Коллективное бессознательное. Психическая энергия. Символы и трансцендентная функция. Роль символообразования в развитии личности.

1.3. Структура личности (14 ч.)

Элементы структуры личности: Эго. Персона. Тень. Анима и Анимус. Самость.

1.4. Архетипы (8 ч.)

Базовые архетипы (эго-герой, тень, персона, Анима/Анимус, Самость). Архетипические фигуры. Архетипы развития.

БЛОК 2 (30 акад. ч.)

2.1. Понятие комплекса (5 ч.)

Формирование комплекса и его изменение. Феноменология и симптоматика комплексов. Эго-комплекс, материнский комплекс, отцовский комплекс, пуэр и др.

2.2 Индивидуация (5 ч.)

Индивидуация и аналитические отношения. Задачи первой и второй половин жизни. Кризис середины жизни. Брак и индивидуация.

2.3 Юнгианская типология (20 ч.)

Установки (экстраверсия и интроверсия). Рациональные и иррациональные функции. Первичная и вспомогательная функции. Типы проблем, связанных с низшей или подчиненной функцией.  Теория спинов. Типы личности. Теория спинов в сопоставлении с архетипами. Диагностика.

БЛОК 3 (30 акад. ч.)

3.1 О процессе анализа (3 ч.)

Стадии аналитического процесса – аналитическая стадия; стадии анализа. Процесс анализа как личностного развития. Начало и окончание анализа. Сколько должен продолжаться анализ? Консультация с другим терапевтом. Естественное завершение анализа.

3.2 Общая методология анализа (5 ч.)

Цели юнгианского анализа. Условия аналитических отношений. Первичная встреча. Частота сессий. Оплата анализа. Аналитический ритуал. Ответственность аналитика. Ответственность клиента. Роль денег в терапии. Линейная и спиральная модели аналитического процесса. Поле трансформации.

3.3 Основные методы аналитической психологии (12 ч.)

Интерпретация в аналитическом процессе. Активное воображение: принципы и стадии активного воображения, отличие от медитации, грез, гипноза и других трансовых техник. Работа со сновидениями: принцип компенсации, язык бессознательного, сны как экзистенциальные послания, серии сновидений и т.п. Метод амплификации. Перенос и контрперенос.

3.4 Юнгианские теории развития, 1 часть (10 ч.)

Роль матери и первичных отношений в развитии психики. Теория объектных отношений (М. Кляйн, Д. Винникотт и др.). Теория Кохута и исследования младенчества.

БЛОК 4 (30 акад. ч.)

4.1 Психоаналитическая диагностика (30 ч.)

Уровни развития организации личности. Первичные (примитивные) защитные процессы. Вторичные (высшего порядка) защитные механизмы. Методология работы и примеры из практики, включающие анализ ситуации переноса/контрпереноса, защит, сопротивлений и динамики терапии для различных видов акцентуации характера и уровня организации личности. Акцентуация характера: психопатические личности; нарциссические личности; шизоидные личности; параноидные личности; депрессивные и маниакальные личности; мазохистические и садистические личности; обсессивные и компульсивные личности; истерические или театральные личности; диссоциативные личности.


II год обучения

1.      Специфические и неспецифические навыки работы аналитического психолога

2.      Навыки аналитической работы со сновидениями

3.      Навыки работы с комплексами.  Диалог с субличностью

4.      Теории развития, 2 часть

5.      Навыки работы с бессознательными теневыми аспектами клиента

6.      Этапы развития женской индивидуации, навыки диагностики и терапевтической работы на каждом этапе

7.      Мужские и женские архетипы. Навыки терапевтической работы при констелляции мужских и женских комплексов

8.   Навыки терапевтической работы с психосоматикой

9.   Применение мандалы в терапевтической работе аналитического психолог

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Facebook
Опубликовать в Google Plus
Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники
Опубликовать в LiveJournal